В рамках Марафона образовательных технологий 29 января на базе МОУ "Университетский лицей" прошли девять открытых мероприятий - уроки, теоретические семинары и мастер-классы для педагогов. Учителя МОУ "СОШ № 1", "СОШ № 6", "СОШ № 12", "СОШ № 20", "Гимназия № 30", "Университетский лицей", "Лицей № 1" демонстрировали коллегам возможности применения дистанционного обучения, медиатехнологий, технологии автономного обучения, видео-технологий и технологии критического мышления.

28 января на базе МОУ "Лицей № 1" прошли одиннадцать открытых мероприятий - уроки, мастер-классы и проблемные семинары. Учителя демонстрировали своим коллегам способы применения Карт Mind-map, когнитивных карт, модульного обучения, нетрадиционных методов рисования, интегрированных уроков, голландской образовательной среды "Coach - 6", работу с электронными микроскопами в образовательном процессе. В этот день Марафона образовательных технологий открытые мероприятия посетили около 80 педагогов из образовательных учреждений города, (лицей № 1, лицей № 13, лицей № 40, Университетский лицей, гимназия № 30, гимназия № 17, гимназия № 37, СОШ ФУШ, Державинский лицей, СОШ №№ 2, 3, 20, 6, 32, 36, 34, 42, 35, 46, 33, 42, 39, 43, 48), преподаватели ПетрГУ, КГПА, а также методисты МУ "Центр развития образования".

В рамках Марафона образовательных технологий 26 января на базе МОУ "СОШ № 38" участники и гости этого дня смогли узнать и увидеть на практике, как используются в разных педагогических ситуациях здоровьесберегающие технологии. Перед образовательными учреждениями стоят важные задачи с позиции здоровьесбережения: сохранение высокого уровня реального здоровья школьника, формирование культуры здоровья, подготовка к дальнейшей успешной и счастливой жизни.

В этот день Марафона прошло одиннадцать открытых мероприятий: уроки, мастер-классы, занятие группы здоровья. Учителя показали использование здоровьесберегающих технологий на уроках математики, географии, немецкого языка, на уроках в начальных классах. ЗСТ широко внедряются в образовательный процесс и активно используются педагогами города в учебной деятельности. В ходе открытых мероприятий учителями были представлены приемы, направленные на формирование здорового образа жизни у обучающихся и активные формы работы на уроке (физкультминутки, физкультпаузы, упражнения). Интерес вызвал мастер-класс по арттерапии, на котором учитель музыки МОУ "СОШ № 33" Иваницына Е. А. продемонстрировала многообразие приемов, оказывающих положительное влияние на психологическое и эмоциональное состояние школьников, причем эта технология может применяться не только на уроках музыки, но и других дисциплин.

25 января на базе МОУ "СОШ № 48" в рамках Марафона прошли мероприятия образовательного модуля КСО (коллективный способ обучения), КТД (коллективное творческое дело), КМД (технология коллективной мыследеятельности), ПДО (проблемно-диалогическое обучение). Реализация данных подходов должна осуществляться при выполнении совместной деятельности всеми членами коллектива. Главная цель педагога при этом - обучение учащегося деятельности (учебной, внеучебной, творческой), управление процессом усвоения учеником культуры, в ходе чего развиваются внутренние потребности, способности, сознание. Цели, содержание и способы развития определяются педагогом и учащимся совместно, с учётом интересов и способностей.

В этот день Марафона прошло 4 открытых урока с применением технологий КСО и ПДО, 1 внеклассное мероприятие, 2 мастер-класса по технологии ПДО, практический семинар по технологии КТД. Большой интерес учителей школ города вызвали открытый урок победителя ПНПО 2006 года Парамоновой О.М., учителя начальных классов МОУ "СОШ № 48", методиста ЦРО, и мастер-класс победителя ПНПО 2009 года Сологуб О.Н., учителя начальных классов МОУ "Лицей № 1".

Игра наряду с трудом и ученьем - один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. Ее как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим люди использовали с древности. Широкое применение игра находит в народной педагогике и в современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса.

23 января на базе МОУ "Гимназия № 30 имени Музалева Д.Н." был представлен образовательный модуль Марафона педагогических технологий "Игровые технологии". В этот день состоялось 10 открытых мероприятий (уроки, мастер-классы, внеклассное мероприятие). Открытые мероприятия по игровым технологиям посетили более 119 педагогов из образовательных учреждений города, в том числе методисты Центра развития образования, а также 2 педагога из Чалны. Наиболее ярко прошла театрализованная литературная игра, которая надолго запомнится 5-классникам и всем гостям.

27 января на базе Гимназии № 30 были продемонстрированы технологии разноуровневого обучения и развивающего обучения. В этот день здесь прошли три мастер-класса: «Технология разноуровнего подхода» - представила учитель физики МОУ «Лицей № 13» Митроченкова Н.И., «Развивающая система обучения Л.В. Занкова – ведущая система обучения будущего» - учитель начальных классов МОУ «СОШ № 34» Котеленец Н.А. и «Постановка учебной задачи в системе Эльконина-Давыдова» - учитель начальных классов МОУ «СОШ № 42» Моргун С.М.

В рамках Марафона образовательных технологий 22 января на базе МОУ "СОШ № 6" прошли девять открытых мероприятий - два урока, два семинара для учителей, внеклассное мероприятие по здоровому образу жизни в 10 классе, творческие мастерские по биологии и физике, мастер-класс для учителей по использованию интерактивной доски в учебно-воспитательном процессе и интегрированный урок английского языка и информатики в технологии "французские мастерские".

В этот день открытые мероприятия посетили около 40 педагогов из образовательных учреждений города, в том числе методисты Центра развития образования. Все участники Марафона получили информационный кейс с материалами по технологии педагогических мастерских и технологии КОЗ. Компетентностно-ориентированные задания (КОЗы) позволяют моделировать образовательные ситуации для освоения ключевых компетентностей в процессе деятельности за счет использования возможностей содержания изучаемого программного материала и специальной организации его изучения.

21 января на базе МОУ «Университетский лицей» прошли три открытых мероприятия для педагогов – мастер-класс и два теоретических семинара. На семинарах учителя рассказывали своим коллегам теорию проблемно-поисковых и эвристических технологий и способы их применения на уроках математики и во внешкольной деятельности. Фомина М.В., учитель истории, обществознания МОУ «Лицей № 13», провела мастер-класс по использованию этих технологий на уроках истории и обществознания. Изотова Е.И., учитель биологии МОУ «Лицей № 1» рассказала о новой роли учителя – тьюторское сопровождение и раскрыла возможности применения эвристических технологий для решения задач экологического образования учащихся.

Суть проблемно-поисковых и эвристических технологий заключается в том, что школьники самостоятельно ищут решение проблемы, задачи, поставленной учителем перед ними.

Более 30-ти педагогов из образовательных учреждений Петрозаводского городского округа изъявили желание продемонстрировать своим коллегам по учительскому цеху технологию учебного и социального проекта. Поэтому отбор информации на Марафон образовательных технологий представлял собой некоторую сложность. Суть данной технологии заключается в том, что школьники могут изучать интересующие их вопросы и предметы, выходя за рамки учебной дисциплины. Главная особенность технологии - в том, что дети добывают знания самостоятельно и получают определенный образовательный продукт.

Технология проекта в этот день Марафона в большей степени была представлена на мастер-классах, в меньшей – на открытых уроках. Всего на базе МОУ «СОШ № 48» прошло пять открытых мероприятий, затем состоялся семинар «Технология проектного обучения. Из опыта работы», на котором прозвучало семь выступлений. Учителя, использующие в своей работе технологию учебного и социального проекта, с энтузиазмом делились наработанным материалом. Информационный кейс, который педагоги могут активно использовать в своей работе, состоял из двух частей: теоретический блок и предметные разработки - внеклассные и внешкольные.

Присутствующие на Марафоне образовательных технологий в СОШ № 48 педагоги дали очень высокую оценку прошедшим в этот день мероприятиям – за актуальность и новизну технологии проектного обучения.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – достаточно известны и широко и активно применяются в образовательной деятельности. 18 января на базе МОУ «Лицей № 40» прошло 8 открытых мероприятий (уроки – один из них интегрированный (биология + информатика), мастер-классы, семинарские занятия и круглый стол). В этот день Марафона образовательных технологий открытые мероприятия посетили более 50 педагогов из образовательных учреждений города, в том числе методисты Центра развития образования, а также 3 педагога из школ республики. Наибольший интерес для педагогической общественности представили материалы двух семинарских занятий: «Электронная учительская как средство повышения качества управления образовательным учреждением» - провела учитель информатики МОУ «Лицей № 40» Алексеева Р.Л. и «Работа с электронным журналом» - учитель русского языка и литературы МОУ «Петровкая школа» Посаженикова О.М.

Всеми участниками Марафона был получен информационный теоретический кейс по ИКТ-технологиям, созданный учителем английского языка МОУ «Университетский лицей» Ерофеевским Д.А.

Личностно-ориентированный урок – комплексная, вариативная система, направленная на работу не столько с классом, сколько с каждым учеником как индивидуальностью. В этом – главное отличие от традиционного урока. Функция учителя на ЛОУ (личностно-ориентированный урок) – максимально выявить индивидуальные возможности и личностные интересы каждого ученика с целью повышения эффективности усвоения им программного материала.

В этот день на базе МОУ «Гимназия № 37» состоялось 5 открытых мероприятий, на которых присутствовали педагоги образовательных учреждений города, методисты ЦРО, ИПК РО, преподаватели КГПА – всего около 35 специалистов. Информационный кейс по технологии личностно-ориентированного образования содержал конспекты уроков, теоретические и дидактические материалы.

16 января 2010 года на базе МОУ «Лицей № 1» прошел первый день работы Марафона образовательных технологий. В этот день педагоги, использующие на практике следующие образовательные технологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и РТВ (развитие творческого воображения), технологию учебного исследования и технологию визуальной коммуникации, а также конструктор урока, демонстрировали данный опыт своим коллегам в различных формах: открытые уроки, мастер-классы, круглый стол с учащимися и проблемный семинар. Мероприятия были организованы для школьников, а также для педагогов и студентов.

15 января 2010 года в актовом зале МОУ «Лицей № 1» состоялось важное событие для педагогического сообщества города Петрозаводска: стартовал «Марафон образовательных технологий». На церемонии открытия присутствовали руководители и педагоги образовательных учреждений, представители администрации Петрозаводского городского округа.

Церемония открытия Марафона образовательных технологий началась с визитной карточки участника Всероссийского конкурса «Учитель Года – 2007» Изотовой Елены Ивановны, учителя биологии МОУ «Лицей № 1». Участников и гостей Марафона приветствовали Мирошник Ирина Юрьевна, заместитель Председателя комитета по вопросам образования, культуры, делам молодежи, молодой семьи, физической культуры и спорта администрации города, начальник управления образования, а также гость карельской столицы профессор Лебедев Олег Ермолаевич, доктор педагогических наук, Президент Общественного института развития школы.

На протяжении 14 дней участники марафона смогут узнать и увидеть на практике, как используются в разных педагогических ситуациях образовательные технологии. 120 учителей, владеющих не только теоретическими знаниями по той или иной технологии, но и умением организовать активное образовательное пространство, с готовностью продемонстрируют на восьми образовательных площадках коллегам свое профессиональное мастерство.

В рамках Марафона предстоит интересная работа по обобщению и распространению профессионального опыта, а также по использованию различных форм для представления передовых педагогических практик.